Socios SLB
Una cooperativa es tan buena como sus socios.
Conoce a algunos de los miembros clave de SLB
Neil McMillan
Socio fundador (expresidente)
Neil McMillan es formador de profesorado y especialista en desarrollo de materiales con amplia experiencia en Enseñanza Basada en Tareas e innovación educativa.
Ha trabajado en distintos contextos internacionales, apoyando a docentes en la creación de materiales TBLT prácticos y en la secuenciación eficaz de tareas para maximizar la participación y los resultados comunicativos.
En SLB, participa en la formación docente, el desarrollo de materiales y la implementación práctica de los principios del TBLT, asegurando que los marcos teóricos se traduzcan en prácticas sostenibles y transferibles. Su trabajo garantiza que los marcos teóricos se traduzcan en prácticas docentes sostenibles en el aula.
Su experiencia respalda los programas de formación y movilidad Erasmus+ de SLB, especialmente en el diseño de cursos de desarrollo profesional que combinan rigor metodológico con una aplicación práctica directa.
Ha trabajado en distintos contextos internacionales, apoyando a docentes en la creación de materiales TBLT prácticos y en la secuenciación eficaz de tareas para maximizar la participación y los resultados comunicativos.
En SLB, participa en la formación docente, el desarrollo de materiales y la implementación práctica de los principios del TBLT, asegurando que los marcos teóricos se traduzcan en prácticas sostenibles y transferibles. Su trabajo garantiza que los marcos teóricos se traduzcan en prácticas docentes sostenibles en el aula.
Su experiencia respalda los programas de formación y movilidad Erasmus+ de SLB, especialmente en el diseño de cursos de desarrollo profesional que combinan rigor metodológico con una aplicación práctica directa.
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Alan Ritchie
Socio fundador y presidente
Alan Ritchie es presidente de SLB, formador de profesorado y especialista en Enseñanza Basada en Tareas, inglés para los negocios y inglés académico.
Como director de cursos CELTA y formador, ha contribuido al desarrollo profesional de cientos de docentes. Su trabajo se centra en el diseño de programas basados en el análisis de necesidades y en la integración rigurosa de los principios del TBLT en contextos educativos y corporativos.
Dirige la estrategia, las alianzas Erasmus+ y la coordinación de proyectos internacionales de SLB, garantizando calidad pedagógica, coherencia metodológica e impacto medible.
Dirige la estrategia, las alianzas Erasmus+ y la coordinación de proyectos internacionales de SLB, garantizando calidad pedagógica, coherencia metodológica e impacto medible.
Su trabajo conecta la investigación en lingüística aplicada, la formación del profesorado y el desarrollo de proyectos europeos, posicionando a SLB como una cooperativa innovadora especializada en la implementación del TBLT basada en la evidencia.
Como director de cursos CELTA y formador, ha contribuido al desarrollo profesional de cientos de docentes. Su trabajo se centra en el diseño de programas basados en el análisis de necesidades y en la integración rigurosa de los principios del TBLT en contextos educativos y corporativos.
Dirige la estrategia, las alianzas Erasmus+ y la coordinación de proyectos internacionales de SLB, garantizando calidad pedagógica, coherencia metodológica e impacto medible.
Dirige la estrategia, las alianzas Erasmus+ y la coordinación de proyectos internacionales de SLB, garantizando calidad pedagógica, coherencia metodológica e impacto medible.
Su trabajo conecta la investigación en lingüística aplicada, la formación del profesorado y el desarrollo de proyectos europeos, posicionando a SLB como una cooperativa innovadora especializada en la implementación del TBLT basada en la evidencia.
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Geoff Jordan
Socio SLB
Geoff Jordan es lingüista aplicado y defensor de una Enseñanza Basada en Tareas fundamentada en principios sólidos. Ha escrito ampliamente sobre diseño curricular, estructuración de programas y fundamentos teóricos del TBLT. Con décadas de experiencia en educación lingüística, aporta una perspectiva crítica y analítica al desarrollo curricular. Su trabajo pone énfasis en la coherencia entre la teoría del aprendizaje, el diseño de tareas y las prácticas de evaluación. En SLB, Geoff contribuye al marco conceptual de los programas basados en TBLT, ayudando a garantizar que la innovación sea pedagógicamente sólida y esté claramente articulada.
Su experiencia es especialmente valiosa en contextos Erasmus+, donde la claridad metodológica, el impacto y la transferibilidad son criterios clave de evaluación.
Su contribución refuerza el posicionamiento de SLB como una cooperativa basada tanto en la investigación como en la práctica reflexiva.
Su experiencia es especialmente valiosa en contextos Erasmus+, donde la claridad metodológica, el impacto y la transferibilidad son criterios clave de evaluación.
Su contribución refuerza el posicionamiento de SLB como una cooperativa basada tanto en la investigación como en la práctica reflexiva.
Roger Gilabert
Socio SLB
Roger Gilabert es investigador y especialista en Enseñanza Basada en Tareas y rendimiento en segundas lenguas en la Universidad de Barcelona. Su investigación se centra en el análisis de necesidades, la complejidad de las tareas y los procesos cognitivos implicados en la producción lingüística. Ha coordinado y participado en numerosos proyectos internacionales y colabora con instituciones europeas en innovación curricular y formación docente. Su trabajo conecta teoría y práctica, garantizando que el diseño de tareas esté respaldado por evidencia empírica.
En SLB, aporta supervisión académica en análisis de necesidades, secuenciación de tareas y desarrollo de materiales basados en la investigación, reforzando el compromiso de la cooperativa con un TBLT riguroso y con impacto real en el aula. Su participación refuerza el compromiso de la cooperativa con un TBLT basado en la evidencia y garantiza la alineación entre la innovación pedagógica y la investigación actual en lingüística aplicada.
Su contribución a las iniciativas Erasmus+ refuerza la capacidad de SLB para desarrollar proyectos con rigor académico y un impacto medible en el aula.
En SLB, aporta supervisión académica en análisis de necesidades, secuenciación de tareas y desarrollo de materiales basados en la investigación, reforzando el compromiso de la cooperativa con un TBLT riguroso y con impacto real en el aula. Su participación refuerza el compromiso de la cooperativa con un TBLT basado en la evidencia y garantiza la alineación entre la innovación pedagógica y la investigación actual en lingüística aplicada.
Su contribución a las iniciativas Erasmus+ refuerza la capacidad de SLB para desarrollar proyectos con rigor académico y un impacto medible en el aula.
